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非必要尽量减少出行，不能外出玩耍，孩子可能会比较烦躁焦虑。另外，父母对于疫情相关问题的担忧，大人的焦虑也会传导给孩子，从而加重孩子的焦虑情绪。
《家庭教育促进法》第二条明确规定，家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。父母、监护人要为家庭教育负责。未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，同时，国家和社会将为家庭教育提供指导、支持和服务。
那么我们可以先思考一下：孩子一年级来上学的时候，是否成绩还不错？根据你的观察，孩子智力如何？假如是一年级时成绩不错，那么是从什么时候开始成绩不理想的？在成绩下滑的那段时间孩子有没有情绪行为上的变化？或家庭中有没有发生什么让孩子受影响的事件？如果有，是什么？
“这里还有学校的原因，现在学校放假都是通过手机布置作业，孩子就找到理由在家长这里拿手机，而家长也不可能24小时盯着孩子，这样孩子就有缝可钻了，这让家长怎么监管？我建议不仅游戏要监控，学校的问题更要重视，坚决杜绝学校用任何理由在手机上布置作业！”
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