---开明程序并与孩子沟通,不要强迫孩子学习:当你不希望孩子上学,他说,父母没有影响,虽然每个父母都想要教育孩子,但是很多人的生活仍然不知道教育,在这里,建议和儿童是一个很好的交流,孩子们厌倦了清楚地了解什么原因,例如,是学术表现的下降吗?妈妈和爸爸的期望太高了吗?以及学生是否矛盾,等等。然后他们松了一口气。
家庭教育是对所有家庭成员的成长教育,而非很多人理解的家教。家庭教育是以促进孩子生命品质发展为核心,全面促进家庭建设与发展的教育活动。孩子在成长过程当中出现的种种问题,很多时候是由于家长的问题而造成的,家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系,科学地认识和开展学习,而不是单方面地对孩子进行教育。
而这种“无效陪伴”对于孩子的成长以及亲子关系的负面影响往往被家长们忽略。一方面,孩子会觉得自己被忽略了,从而产生委屈感和不自信,很容易影响之后的性格发展,也会对父母产生疏远感,不利于健康亲密的亲子关系发展。另一方面,儿童对电子产品依赖和沉迷状况越来越严重且有低龄趋势,本来孩子就容易沉迷于手机,更何况还有爸妈在旁边“言传身教”,孩子岂不更是有样学样?儿童对于电子产品沉迷的害处,已不必多言,是令很多家长头痛的问题,但在斥责孩子的同时,也应该反思下,自己是不是在他们小的时候就持续做了“不良示范”?
老师也十分重视立即跟学校沟通,一大早就联系了这些同学的家长到学校,经过一系列的谈判,这几位同学的家长态度倒也挺好,因为他们也不知道他们的孩子在外面这个样子,其中带头女生的妈妈听了她那些骂人的录音,当即就在教务处打骂孩子,学校也赶忙制止,然后她妈妈就坐在地上哭诉说真的不知道这孩子在外怎么是这个样子。
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