这曾经也是一个厌学的孩子,妈妈在孩子再次不想上学的时候,只是陪伴和倾听,并没有像以往一样劝孩子上学,可是不劝的结果明显比劝的结果要好多了。以往她越劝,孩子越急,越不想上学,这次她虽然迷茫,却也没再劝了,结果孩子反而去上学了,而且“问题”还在,座位也没换,结果孩子自己想出了解决的办法。
兰艳老师给家长们带来了《帮助孩子提升专注力的三大关键》的精彩讲座。兰老师向家长们分析了孩子专注力弱的原因,告知家长要减少家庭中破坏专注力的行为,教授家长们基础专注能力训练的方法,在生活中要和孩子们高情商地进行沟通,培养孩子主动专注的能力和自信。
假期里,孩子们已经习惯了身旁有家人的陪伴,新学期开学入园,少数低年龄段的孩子,可能会出现分离焦虑的现象。对此,家长应提前和孩子一起回忆在幼儿园的快乐生活,以及他最喜欢的老师和小伙伴,唤起他对幼儿园的向往。
如今的儿童已经跟我们大不一样:他们有创造力,想象力,他们很早开始就有自己主意和想法。越来越多的家长觉得HOLD不住孩子,玩不转教育,孩子教育带来的焦虑、困惑成为家庭核心的问题。据统计,有80的家庭存在着不同程度的的教育问题:学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲(或隔代)教育、事件、青少年等问题。
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