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患有社交恐惧症的孩子表现为惶恐不安，不愿与同学老师交往或者由于焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突，拒绝上学，或者离家出走。
尤其是学校，把学生所有的时间都“掠夺”了，全部用在了听课刷题考试做卷子，有几个老师舍得腾出时间让孩子倾诉郁闷释放情绪？如果经常有时间给学生这样的倾诉释放的机会，如果平时不给学生施加有形与无形的负担，我们有理由相信，学生心理问题会减少许多，减轻许多，学生轻生事件自然会大幅度减少。
其实，双减政策的出台，和所有的家长一样，我也有过焦虑，有过迷茫，担心儿子的成绩会下滑，担心儿子的课余时间安排不好，担心儿子沉迷于游戏不能自拔。
诚然学校是教育单位，教书育人是老师的本职工作！如果从关心孩子成长的角度出发，为弄清楚孩子成绩差的根源所在，而提出问题“我孩子差的原因是什么”？合情合理！就怕个别的家长带着忧愤的情绪，在光天化日之下，义愤填膺地声讨、陈述老师对学生不公正的行为，目的是引起学校领导的重视，一旦上纲上线，问题就严重了。不能不说个别家长深化了学校教育本身的功能、对教师寄予了过高的厚望。
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