借助电子产品能够帮助孩子更好的生活和学习,当然也要让孩子养成电子产品的自我管控能力。帮助孩子体会到走出舒适区的乐趣,并且享受这种乐趣,孩子就不太容易沉迷到电子产品中。
我们随便走过一所学校,都能看到“***家长学校”的牌子,巨大地树立在校门边上。但是,我几乎从未见过某位家长在这样的学校学习或参与学校管理。家长进学校,一般都是被老师“邀请”来管教孩子的,大概率是孩子闯了祸,或者考试成绩不理想。也有家长自己来的,这样的家长愿意主动进校园,是因为对孩子有太高的期望,或者孩子有某方面特别突出的特征。
如果是因为年龄小导致的专注力差,比同龄孩子差很多的那种,那么确实可以考虑延迟上学,但如果只是稍微差那么一点,我觉得也不是无解。
然立法只是家庭教育的第一步,并不能解决家庭教育的所有问题,仍需要对家长如何开展家庭教育进行教育。通过对家庭教育的指导,使家长全面学习家庭教育知识,不断更新家庭教育观念,不断提高家长素质,拓展家庭教育空间
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